MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Soy Ingeniero en Computación egresada de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Culhuacán del IPN, mi carrera pertenece al área de Físico Matemáticas por lo que son actividades muy procedimentales y técnicas al mismo tiempo en que estudiaba tuve la oportunidad de incorporarme al campo laboral y era interesante ya que aprendía nuevas cosas y en ocasiones practicaba lo que veía en clase, tiempo después me incorpore al Colegio de Bachilleres e impartía clases a alumnos de 3er. y 4to. semestre la asignatura de Laboratorio de Informática I, II y de la capacitación de Informática las cuales me di cuenta que me encantaba trabajar con jóvenes, me agradaba preparar mi material de la clase o los exámenes, después ocupe el puesto de Jefe de Informática y también era muy satisfactorio por que aprendía como se elaboraban los exámenes (pruebas objetivas), los momentos de evaluación, realizar tabla de especificaciones y dosificaciones programáticas, así como el trabajo colegiado con los profesores; en el transcurso del tiempo tuve la oportunidad de incorporarme nuevamente en la empresa privada era muy tentadora la oferta económica lo valoré y la decisión fue ser docente por convicción ya que me satisface, me emociona, aprendo de los alumnos muchas cosas, me hace feliz un gracias maestra o me entristece un no entendí, el hecho de trabajar con personas que sienten, hablan, piensan, deciden y actúan es incomparable el hecho de trabajar con una máquina o con un objeto, mis alumnos me hacen olvidar mis malos momentos, el escuchar un no se enoje es alentador cuando las cosas no parecen estar bien, trabajar con jóvenes de nivel medio superior es difícil en el sentido de captar su atención ya que en mente y dentro de sus prioridades traen muchas otras cosas y menos algo que ver con la escuela en ocasiones la problemática social en que se desarrollan es estresante para ellos; pero por otro lado es muy fácil ya que son un poco responsable de sus actos y ya saben a lo que van por lo que no se pierde tiempo en la disciplina. Sin embargo la decisión no fue muy sencilla ya que había quienes menosprecian la labor del docente pero para mi fue más importante lo bien que me hace sentir trabajar con los alumnos.
Algo que me desalienta es el ausentismo que se genera y el índice de reprobación que reportan mis alumnos, por mas que hago acciones para que esto no suceda no he podido darle un solución y lamentablemente creó que no podré combatirlo al 100% pero si disminuirlo y es una labor continua.